Leyu Sports中班体育活动教案40篇2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜)乐鱼网站，请一名幼儿边走边念:“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜统统二，甜甜的汁水到处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌乐鱼网站，切西瓜。

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅研究锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　1、均衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，按照幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

　　教师讲解摔跤的比赛划定规矩，并和一名配班教师举行树模演练。按比赛顺序请出比赛运动员，举行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，酿成4人比赛，在这时做游戏划定规矩强调。

　　赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

　　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　　5、安全教诲：提醒勇士们注意丛林里的“风险地带”(注意窥察幼儿的活动地带，尽可能远离小湖)，初步学会保护自己。

　　（1）俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐（手臂前伸），手掌竖立，手臂天然弯曲，膝盖弯曲，在教师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。（练2次）

　　（2）侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂天然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，研究练左右侧卧。

　　（3）仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练仰卧。

　　做准备活动：请小朋友照教师这样做，边树模动作边念“伸伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲；踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。（现在我们要研究蛙跳了：请你们一同跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手天然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。）

　　2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二乐鱼网站、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go

　　2.讨论:回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说XXX你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

　　3、XXX抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的XXX将被大灰狼抓走。

　　师：今天我们要和垫子一同做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗？

　　1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的窥察力，机敏性和竞争性。2、体验快乐游戏，获得一定的体育磨炼。

　　1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离（今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）

　　1、接到森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　　一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利天文环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教诲，促进幼儿的主动研究》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来表现幼儿园教诲向社区拓展的大教诲观的新思绪。

　　整个活动，我一直以游戏“寻宝”来变更幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后获得勇士奖章。幼儿一直在风趣的游戏情景激励下，在“复杂”的天文位置中，举行活动。整个活动旨在开展幼儿动作的协调本领、相互合作和研究自我保护的本领，让幼儿在风趣的游戏情景中，充分体验田野活动的快乐。

　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

　　新课程明确指出：强调充分利用天然环境中的各种因素举行磨炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动本领的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

　　（1）师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组（2个人一组）孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。