leyu官方网站互联网职业教育论文发表期刊《现代职业教育高职高专“以就业为导向”人才培养方案下的钢琴基础课程教学改革实践发展探究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例刘晓莉;5-7

　　探索以问题为导向的教学方法来培育学生创造力与创业精神——以中山职业技术学院《创业实务》课程为例向;詹俏敏;28

　　专业教学资源库建设背景下的物流信息技术专业课程体系探索与实践谢艳梅;米志强;杨晓峰;24-25

　　《基于“工作过程知识”课堂教学改革研究——以〈汽车综合检测与诊断〉课程为例》研究报告陈天训;28-29

　　摘 要：“互联网职业教育”是“供给侧”改革背景下，职业教育提升人才培养质量、增加技术技能人才精准有效供给的必然选择，而其体系架构与创新应用成为制约“互联网职业教育”行动计划推进的关键。以此为背景leyu体育，该文尝试构建了“互联网职业教育”的体系架构，可以概括为“一个智慧平台、两个数据库、三项支撑技术、四类参与主体、五种服务功能”。智慧管理平台是“互联网职业教育”体系架构的系统应用平台;“培养过程数据库”和“教学资源数据库”是体系架构运行的重要载体;云计算、大数据和泛在网络是支撑体系架构的三项关键技术;职业院校、用人企业、行业协会、政府部门是四类主要参与主体;有效支撑连通、聚合、预测leyu体育、协作与体验等五种服务功能。在“互联网职业教育”体系实践运行中，设计了需求与反馈结合的招生决策机制、产教深度融合的人才培养体系、网络众创空间支持的职业生涯发展等创新应用思路。