乐鱼体育官网北京高中综合素质评价填写全攻略综合素质评价作为新高考、强基计划、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。

　　每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。

　　2020年强基计划开始实施，部分高校把综合素质评价材料作为面试的重要参考资料，高校不仅会参考其成绩，更会审查其真实性，对学校测试产生重要影响。

　　由于每年院校招生简章发布和报名时间间隔较短，准备材料会比较仓促，如果提前做好综合素质评价的填写，就可以节省很大的时间来回顾，如社会实践活动、获奖情况、学业成绩等。

　　北京高中综合素质评价报告包含学生德(思想品德)、智(学业成就)、体(身心健康）、美(艺术素养)、劳(社会实践)五大模块/名录。

　　如果希望自己的综合素质评价档案在高三升学中更有优势Leyu Sports，就要从这五方面着手，提前规划，然后抓大放小，尽量把能凸显自己优势且和高考升学有关的经历往前放。

　　参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，这些都在思想品德的考察范围内，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。

　　学生高中三年的所有学业成就，重点是研究性学、创新成果、学术志趣及偏好发展等，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，都会被作为学业成就项评价记录。

　　主要为学生的身体机能、运动技能、体质健康与体育锻炼、应对困难与挫折表现和体育类实践活动等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等，都会作为身心健康项目评价记录。

　　学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲Leyu Sports、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等特长，都是艺术素养的考察方面。

　　艺术素养不仅涉及艺术知识和技能的掌握，更包括对美的感知、欣赏、创造和表达能力的培养。它是学生综合素质的重要组成部分，有助于培养学生的创新思维和审美观念，对其情感、态度和价值观的形成起到不可忽视的作用。

　　在北京高中的综合素质评价体系中，艺术素养被视为评价学生全面发展的关键指标之一。这不仅体现了学校教育重视艺术教育的理念，也强调了学生个性化发展的重要性。艺术素养的评价涵盖了学生的艺术学习和实践活动，包括但不限于美术、音乐、戏剧等领域的参与和成就。

　　社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间Leyu Sports，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

　　随着新高考改革越来越深入，综合素质评价报告作为其中重要的组成部分，关于这部分的填写对于考生来说越来越重要，尤其想要报考强基计划或者综合评价的考生更要重视。