乐鱼网站“体育未来益童成长”论坛呼吁公益力量关注青少年体育5月21日，由腾讯基金会支持，姚基金与资助者圆桌论坛（CDR）主办的2023中国互联网公益峰会“体育未来，益童成长——体育促进未成年人健康成长”行业分论坛在武汉举行。

　　中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键在主旨演讲中表示，站在新的历史起点，要把儿童青少年体质健康放在影响国家综合实力、社会文明程度、可持续发展能力的高度来看待。结合当前环境变化，他提出几方面建议：

　　一是从政策法规来看，期待新的《体育法》能够将体育纳入考核，纳入学业水平考试，并配足体育合格老师；期待体育行政部门会同有关部门引导规范企业事业单位、社会组织和企业专业人员为青少年提供培训服务；

　　二是从文化软实力来看，尽管当前教育部已经提高体育课程地位，但在新的环境下，仍希望国家在重视文化软实力建设的同时，更加关注体育；

　　三是从师资配置来看Leyu Sports，整个中国中小学义务教育阶段体育教师缺口达15～16万，特别是农村地区很难配备专职体育教师，这需要社会力量的支撑；

　　四是从学生活力来看，孩子们普遍喜欢体育，却不喜欢体育课。这一方面，需要学校配置一些器材，引入一些师资，另一方面，需要创新评价体制，促成体教融合机制的重新创建。建议教育部门和体育部门进行新的设置，强化师资器材、安全风险的保障，提高效能，提升学校体育课本身的吸引力。

　　吴键表示，体育教育的发展有三个阶段：第一是初级阶段，大家都来参与；第二是面向全体，即高质量的阶段；第三是与经济社会发展相结合。当前，中国的体育教育正处在第二阶段。他指出，高质量教育就是指孩子只要有潜力，就能够提供充分自由发展的支撑。

　　在圆桌对话环节，来自各行各业的专家围绕“坚守筑牢学校体育主战场”和“青少年体育的多元探索实践”两个主题进行交流。

　　在“坚守筑牢学校体育主战场”主题讨论环节中，武汉体育学院教授、中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心首席专家柳鸣毅表示，学校体育工作发展到今天确实还存在很多短板和壁垒。当前，学校体育已不仅仅是体育课，还涉及孩子们多元化的运动项目，从课内到课外体育的服务，包括“双减”推动学校和校外机构不得不进行“联姻”的政策背景，孩子们竞赛的需求，体育师资Leyu Sports、体育场地资源共享……这些困难都需要大家共克难关。如何为孩子们提供高质量的体育教育，也成了体育、教育和社会各领域、各层级都必须要去关注，共同推动的一项重要工作。

　　关于“青少年体育的多元探索实践”主题讨论方面，国家体育总局青少年体育司副司长姜庆国对于社会力量如何合作发力提出建议：第一，要做好统筹，均衡发展；第二，要形成合力，变“指”为“拳”Leyu Sports，体育公益要共创属于自己的品牌；第三，要精准施策，按需投入。做好统筹，根据不同学校、青少年的需求，有的放矢给予支持，让公益力量产生巨大倍增效应；第四，要加大宣传，扩大影响，让社会公益力量、青少年及其家长都知道我们下一步的工作方向是什么。

　　在姚基金秘书长叶大伟看来，体育不仅可以强身健体，更重要的是人格的教育，意志品质的教育。同时，体育是“现场性”和“行动性”非常强的活动，知是行的前提，只有认知、认可才能去指导行动，最终做到“知行合一”，希望所有家长、校长和老师，都能在体育运动方面做到知行合一，这样才能引导我们的孩子有效参与体育运动。他表示，一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。