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　　——(出示大书)教师带来了几张好玩的图片,这些图片叙述的是一个故事,我们一起来听一听!看一看!把看到的告知教师,幼儿自由争论大书

　　在幼儿园集体活动中,教师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比拟低,又缺少根本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生乐鱼体育。因此,让幼儿懂得排队走的根本方法,是特别必要的。

　　(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开头小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮忙他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

　　(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不落伍,不远离集体。

　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

　　教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练****一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。

　　提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

　　嬉戏时,月亮阿姨(教师扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星揽入怀里。

　　嬉戏开头后教师轻捂小朋友的眼睛,找一位或几位星星藏起来,然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《淘气的小星星》,当最终一句歌词完毕后,请前面小朋友猜一猜哪个淘气的小星星溜走了,并说出他(她)的名字。假如猜对了,教师喊“某某小星星出来吧”,被猜出的“小星星”站成一排,点数后回到座位上,然后互换角色,嬉戏重新开头。

　　嬉戏中前面的幼儿必需说出幼儿的名字,其他幼儿不行提示前面的小朋友,藏起来的小朋友不要出声音,没喊到名字不能跑出来。

　　嬉戏歌曲朗朗上口,是幼儿特别喜爱的一个嬉戏,此嬉戏由教师和全班幼儿参与,避开了有些孩子无事做,教师照看不过来的现象。嬉戏时可以由易到难,先找一位小星星藏起来,再到找多位小星星藏起来,孩子们特殊感兴趣,特殊是当前面幼儿说对一个孩子的名字时,全部孩子为之欢呼,欢乐无比,又因有教师直接参加嬉戏,使幼儿充分体验到教师和幼儿一起嬉戏的乐趣。

　　三、稳固练****br/

　　总结:小朋友今日我们学会了按颜色进展分类,闯过了大力士阿诺的其次关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了,小朋友我们下节课见。

　　小朋友们你们喜爱幼儿园吗?说一说你喜爱在幼儿园干什么?今日张教师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听!

　　:“故事讲完了说一说故事的名字叫什么?妈妈带点点去哪里?点点表情怎么样?为什么一路很不快乐?那好,我们再来听一听故事。“

　　“五颜六色“,“洁白洁白“、“漂美丽亮。“教师讲到“经过一棵大树,树枝上落满了五颜六色的小鸟“时,手指画面引导幼儿观看并提问:“是什么样的小鸟?“教师讲到“经过一片绿草地,草地上有洁白洁白的兔子“时,手指画面引导幼儿观看并提问:“是什么样的兔子?“教师讲到“经过一片小树林,树林里有漂美丽亮的梅花鹿“时,手指画面引导幼儿观看并提问:“是什么样的梅花鹿?“

　　“大树是谁的幼儿园?草地是谁的幼儿园?小树林是谁的幼儿园?““小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?““点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?“

　　原来幼儿园里这么好呀,由于幼儿园里有很多朋友在一起玩耍做嬉戏,而且还可以学到很多本事,所以我们也要和点点一样喜爱上幼儿园。现在小朋友跟着张教师我们一起去外面玩玩具吧!

　　小班幼儿刚上幼儿园,第一次离开爸爸妈妈,来到一个生疏的环境,心理上还是有点不****惯,尤其国庆长假完毕,有点适应的孩子又开头不适应了,借助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听****惯,我们借助形象的图片,生动的语言,来培育他们宁静倾听的****惯。

　　通过本次语言教学活动,幼儿听懂了这个故事内容,也了解了幼儿园,慢慢喜爱上幼儿园。并且,在听故事的过程中,大局部幼儿已经能宁静地倾听。

　　由于《点点爱上幼儿园》的选材贴近幼儿的生活,内容简洁易懂。问题符合幼儿的学问阅历,所以能积极的举手回答下列问题。

　　在提问后,我总是盼望幼儿能够很快地答复到问题点上,但是明显对于刚入园的幼儿来说是有些困难的,为了尽快完成教学活动,我在提出问题后,总是请个别几个举手的幼儿来答复而无视了其他幼儿。赐予他们思索的时间较少,以至于自己说的较多。

　　对于小班幼儿来说,还没有课堂常规意识,经常在教师问题提出后就直接说出了答案,即便举手也会嘴巴里说“我、我……”不过这种****惯并非一朝一夕就能养成的,平常肯定要注意幼儿各种****惯的培育。

　　我肯定会逐步改善,更加注意幼儿各种学****生活养成****惯的培育;让幼儿尽快适应并喜爱幼儿园。