乐鱼体育官网尚美立人：教育是美的历程——东桥小学教育集团课程美育嘉年华之“尚美教师风采展示”（四）原标题：尚美立人：教育是美的历程——东桥小学教育集团课程美育嘉年华之“尚美教师风采展示”（四）

　　3月30日，东桥小学教育集团课程美育嘉年华进入第四天。活动分别在凤凰园和东板桥两个校区举行。风格迥异的学科教学带给大家别样的精彩。尚美课堂崇尚用美的形式和规律展开教学,是让学生获得审美体验,培蕴审美情趣的课堂。尚美课堂是真实而自然,丰润而简约,和谐而多样的。

　　30日上午，东桥小学教育集团尚美课堂观摩研讨（体艺专场）在凤凰园报告厅拉开了帷幕。区教育局教研室曹越主任、叶恋花主任，东桥小学教育集团王华山、陈志峰校长，全区小学体艺学科教师代表一同参加了此次活动。

　　首先，由李如芳老师为大家展示的是一节美术课《藏书票》。她带领学生一起了解藏书票的历史和价值，呈现了古今中外多个藏书票作品供学生欣赏。藏书票以其独特的形式美感，深受学生的喜爱。教者通过欣赏、启迪、讨论、展示、交流等多种教学形式与手段，让学生感悟方法，掌握技巧，提升鉴赏能力及造型与设计能力，引导学生体验、思考、鉴别、判断，引发学生对藏书票文化的兴趣，形成健康的审美情操，提高他们的审美能力。

　　第二节课，石磊老师带领学生们从一场春天的舞会开始了……师生共同表演了一曲优美的管弦乐《小猫的圆舞曲》。课上，石老师利用柯尔文手势引导学生模仿小猫的叫声，感知音乐中“小猫”的艺术形象，并通过歌声、图谱、动作等多种方式带领学生体验音乐的情绪和情感的变化，初步了解乐曲的结构。孩子们在活动中体验了圆舞曲的特点，歌舞结合，孩子们将这首乐曲的轻松与欢快演绎得淋漓尽致。

　　第三节课，由方睿老师给大家展示了一节澎湃的《篮球与游戏》体育课。方老师以游戏为主线，将本节课需要达成的任务分解到一个个串联的游戏环节之中，在个人独立或多人合作的游戏中，学生的控球、运球能力得到了有效的训练。在激烈的比赛过程中，学生既发扬了勇敢顽强的拼搏精神，又培养了精诚合作的团队精神。伴随着知识与技能的提升，学生的情感态度、意志品质也同样得到发展。整节课学生们活力四射、状态出色，学会、勤练、常赛等教学要求也在不知不觉中达成。

　　凤凰园校区孙莲老师点评：李如芳老师执教的《藏书票》一课，教者教学语言富有感染力，善于引导出学生爱书的情感，板书设计精确、美观，教学设计新颖、有实效。通过探索与实践，欣赏、想象与实践相结合的方法，采用了步步引导学生主动地学习，发现并提出问题、分析、解决问题的能力，在轻松愉快的气氛中使学生掌握藏书票的设计方法，让学生体验到创作的乐趣，在活动中提升学生欣赏美、感受美、创造美的能力。

　　凤凰园校区钱静老师点评：石磊老师执教的《小猫的圆舞曲》一课，受益匪浅，整节课的教学环节层次清晰，环环相扣，孩子们在石老师的带领下，感受美、欣赏美、表现美、创造美。根据低年级学生年龄小、活泼好动、爱表现的特点，石老师带领学生从模仿小猫的叫声、动作，到邀请孩子们共舞，再到加入打击乐器为歌曲伴奏，让孩子们体验圆舞曲三拍子的特点，再加上图谱帮助，为孩子听辩音乐结构、旋律、速度、力度起到了良好的铺助作用。

　　巴黎城校区汤月慧老师点评：方老师执教的的是行进间的直线运球，比赛中常用于快攻突破投篮，将动作组合运用到实战比赛中，促进学生篮球技能的形成。课上，方老师采用了赶小猪、你来我往、两人支撑互相推球等形式，有趣高效的突破了重点，解决了难点。在过独木桥这个游戏中，适时对学生进行品德教育，学会合理避让，友好谦让的过独木桥，实现以体育人的目的。

　　实小集团城南校区的申利峰老师点评：新课标实施以来，体育课堂正在悄悄发生转变，“教会”“勤练”“常赛”已成为我们挂在嘴边、听在耳边乐鱼体育、写在案上的常用词。方老师这节课，通过“学、练、赛、评”一体化来进行教学，通过阶梯式的游戏设计，指导学生篮球技能逐个击破，让学生既爱体育，更爱上体育课，同时教师还注重运用多种教学策略来激发学生的兴趣，在师生、生生互评中提升学生的思辨性。

　　教研室曹越主任点评：音乐教师需要从美的语言、美的评价方面进行教学内功锤炼，每一个教学环节的设计都需要从音乐的角度引导学生感受音乐之美，通过各种有效的教学手段使学生情感上产生共鸣，真正把美的课堂带给学生。

　　下午，姜堰区东桥小学教育集团第四届学术研讨会语文专场在东板桥校区报告厅举行。南京农业大学实验小学霍文轩校长、丁前兰副校长、海陵区城东小学校长郑晓彤、姜堰区教师发展中心办公室陈志明主任、东桥小学教育集团王华山、陈志峰校长、姜堰区各小学语文骨干教师参加此次活动。

　　钱玲玲老师执教五年级下册《跳水》，她依标扣本，设计螺旋上升式的任务群，激发学生的内驱力，提升学生的思辨力，进一步帮助学生内化文本人文价值、习得言语智慧。

　　来自南京农业大学实验小学的年轻教师陶传宇执教一年级下册《一分钟》。他聚焦课本，采用了寻找关键信息、做简单推断、完整连贯表达训练等方法来落实语文要素，有梯度地训练孩子的表达能力。由课内向课外延申，在朗朗的读书声中，在丰富的语境中让学生感受到汉字的美妙，语言的丰富乐鱼体育。

　　东板桥张扣兰老师：今天我们共度了一段美的历程。两节课的美主要体现在教师智慧的语言、渊博的知识以及孩子们课堂上所展现的风采。钱老师和陶老师都能做到不是授人以鱼，而是授之以渔，课堂上注重了语文学习方法的运用与迁移。整个课堂的美，无处不在。

　　巴黎城黄志娟老师：钱老师的课堂从关注教学内容走向关注学生思维，帮助学生厘清故事脉络，引导学生揣摩人物的心理活动，让孩子们真正走进文本，充分落实了本单元的语文要素。而陶老师虽然是刚入职的教师，但基本功非常扎实。他站在在儿童的角度，带着儿童的生活阅历，教会孩子们识字的方法。真正落实了五育结合，展现了尚美教师的风采。

　　实验小学吕巧萍老师：今天的两节课体现了美的特质。陶老师的课堂充满了亲和力，包含了有趣的语言和丰富的评价。钱老师的课堂基于学习任务群的理念，帮助孩子理解课堂内容。特别是“我会讲故事”这个任务环节，给了孩子讲述的支架，帮助孩子厘清事情的前因、过程和结果。在支架的帮助和推动下，孩子非常流畅地讲述了整个故事。“谁把孩子推向了险境？让我们做一做小侦探”这一任务将整个课堂推向，结合新课标要求，培养了学生的思辨能力，这是实在的尚美课堂。

　　泰州海陵区城东小学陈娟校长：尚美课堂是一个寻找美、发现美、创造美的过程。作为美的教育者，我们要带领孩子们在品味欣赏美的文字的同时，感受思维之美。钱老师的课沉稳大气，给我们呈现出表达之美，主要体现在为孩子搭建学习支架，让思维得以攀岩，并且设计了驱动任务，让思维螺旋上升，形成了孩子们独特的思考。陶老师的课堂生动活泼，呈现了朗读之美，用小儿歌的形式激发学生兴趣，遵循了一年级孩子的特点乐鱼体育。在教学过程中，他又引导学生抓住各类关键词，体会主人公元元的心情，感受朗读的魅力。

　　教师发展中心办公室陈志明主任从三个方面进行了总结发言：首先在道德情感层面，要努力构建身心释放、心灵自由、生命舒展的课堂文化，教师要充分尊重儿童、解放儿童、唤醒儿童、激活儿童，让情感之美、生命之真充盈课堂；其次是在课程学习层面，要努力构建让学生全身心主动融入的情境场域，通过真实的情境任务驱动学生自主探究、具身体验、深度思考，让情境之美、探究之乐弥漫课堂；然后是学科本体层面，要努力坚守在文字作品中发现美、感受美、欣赏美、创造美的素养导向，在阅读与表达中助力学生积累审美经验，发展审美能力，涵育审美情趣，提升审美品位，让文化之美、育人之本深植课堂。