乐鱼体育追泡泡小班教案2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们,老师还有几个问题,如果回答的

　　好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.

　　我拧开盖子示范着吹泡泡当我吹出泡泡时孩子们都兴奋地拍手尖叫起来,我示意让他们安静但无济于事,随着泡泡在空中的消失孩子们那兴奋的欢呼声也随之散去。

　　接着我们去户外追泡泡啦!出发前我要求孩子们在追泡泡时不要大声喧哗,在孩子们地点头应允声中我们出发了,来到户外我举起泡泡工具开始吹喽!孩子们则仰着脑袋目光注视着我,呼,我轻轻一吹,五颜六色的泡泡就淘气地飞舞起来,随之孩子们“啊~~~~”地叫着开始追逐着泡泡,用手拍打起泡泡来。孩子们是那样的兴奋,他们的叫声此起彼伏,响彻整个操场。我一再让他们小声但随着诱人的泡泡飞起他们就将自己的兴奋之情表露在外,用他们的喊叫和肢

　　1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。 1看着课件不带动作读1遍

　　7.师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。1遍

　　师:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,吹吹吹泡泡,一吹吹个小泡泡吹吹吹泡泡,一吹吹个大泡泡提醒幼儿不要放手,把泡泡吹破。回到圆圈上。

　　小班孩子年龄小他们控制不了自己的情绪,在活动中我一再的要求他们安静但都没能达到我的要求,我想追泡泡这个活动是个很能让孩子兴奋喜欢的户外体育游戏,根据他们的年龄特点我不应该时时强调让他们安静,因为那不是在室内,应允许孩子们把自己的情绪通过他们最直接的方法表现出来。但适当的让他们小声那是必要的。

　　8.接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?)1遍

　　师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

　　1.师:老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

　　活动“追泡泡”其目标是1、通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。2乐鱼网站、积极参与户外游戏,在活动中体验乐趣。

　　活动我以出示魔术箱导入,因为托班孩子喜欢神秘感,喜欢情景表演。当我出示魔术箱告诉幼儿要变魔术时,孩子们都一个个看得很认真他们的注意力全都被魔术箱吸引住了。吸引了孩子的注意力后,我取出了吹泡泡工具让他们看看猜猜,根据他们的已有经验有的孩子能辨认出物品并说出其名称。

　　6.啊,泡泡生气了,他变成泡泡大王,来挑战你们,老师说“躲泡泡”我们就下蹲躲泡泡千万不要碰到泡泡哦。他会爆炸哦乐鱼网站。。

　　4.泡泡泡泡躲泡泡,泡泡水变低了,小朋友蹲下来,不能碰到泡泡水,如果泡泡水过来我们就往边上走一走

　　5.刚刚和泡泡水做朋友了那泡泡水能吹出很多泡泡,来和小朋友玩游戏了,听老师指令说“追泡泡”,用我们刚刚的办法,踮脚用头顶破泡泡,上跳用手抓破泡泡,来追泡泡,看谁最厉害打破泡泡乐鱼网站。但是有一点哦,在奔跑中我们一定要注意保护自己,还有保护别人,小心一点。。

　　1.师:刚才我们看到的泡泡Hale Waihona Puke Baidu什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡

　　2.师:泡泡的颜色是怎样的?教师小结:五颜六色线.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!