Leyu Sports主题名称：运动身体音乐磁带。 活动过程： （一）.欣赏歌曲。 1. 播放《健康歌》录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 2. 你听了这首歌曲想干什么？为什么？ （二）.学习歌曲。 1. 再次播放《健康歌》，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。 2. 歌曲中唱到身体的哪些部位在在运动。 3. 按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词，知道有的地方要停顿，不能

　　1. 户外场地，有各种小型运动器械。 2. 幼儿收集各种运动项目及运动员代表的图片、照片。 3. 非竞技运动项目的录象片。 4. 统计表、笔。 活动过程： （一）.我知道的运动员。 1. 幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关图片、照片。 2. 鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动

　　1、老师提出活动的要求 2、幼儿分组活动，老师巡回指导 3Leyu Sports、展示幼儿的作品，让大家一起欣赏，共同分享。

　　11 月 23 日 周四 上午 活动一：木偶娃娃（重点领域：艺术） 1. 能用火柴棒拼摆、表现木偶娃娃的身体动作。 2. 能用语言表达木偶娃娃的多种活动姿态。 活动准备： 1. 塑料圆片、火柴棒、白纸、黑色水彩笔若干。 2. 教具：大圆片一个，大火柴棒（用卡纸做）八根。 3. 在区域活动中Leyu Sports，摆放出多种造型的木偶娃娃。 活动过程： （一）.观察木偶娃娃的动态。 1. 教师操纵木偶娃娃，引起幼儿的观察兴趣。 2. 引导幼儿用身体动作表示自己曾经在区域活动中给木偶娃娃摆放

　　位置是不一样的，身体有时直，有时弯。 5. 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。 （二）.我们大家来做操。 1. 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动

　　区角游戏： 重点指导：拧螺丝 指导方案：引导幼儿找到相同大小的螺帽、螺栓，并学着把螺帽拧在 螺栓上，注意两手的协调性。

　　活动一：天天做操身体好（重点领域：艺术） 活动目标： 1. 通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态。 2. 知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。 活动准备： 1 幼儿活动材料及油画棒。 2.正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。 活动过程： （一）.做操线. 讨论：为什么我们每天都要做操呢？ 2. 做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。 3. 请个别幼儿上来做早操中的一些动作，如：侧平举、手上举、手

　　1. 锻炼手部肌肉及手的灵活性。 2. 乐意参加折纸活动。 准备：《纸的艺术》中的知了。 过程： 1、观察作品，产生折纸兴趣。 2、看老师讲解示范。 3、分部学折知了。 4、展示作品。

　　区角游戏： 重点指导：拼图游戏 指导方案： 1、提供圆形、椭圆形、半圆形、操作材料。 2、让幼儿根据自己的想像随意拼摆各种形象。

　　一人做镜子边说“看我学得像不像”，边迅速模仿“照镜子人”的 动作，摆出相应的镜面动作。“照镜子”根据“镜子”模仿的姿势 做出反馈：“像，像，像，你线. 幼儿两人交换角色，反复进行游戏。 3. 组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜 子”模仿得像不像。 4. 幼儿交换伙伴继续游戏，鼓励“照镜人”做出更多的动作来。

　　区角游戏： 重点指导：益智区 指导方案：提供口袋，玩摸口袋的游戏。口袋里装有不同品种的萝卜 图片（胡萝卜、圆白萝卜、长白萝卜、小红萝卜），幼儿用手伸进口 袋里摸，摸到什么图片，讲出图片上是什么。

　　（二）.学习歌曲。 5. 再次播放《健康歌》，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。 6. 歌曲中唱到身体的哪些部位在在运动。 7. 按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词，知道有的地方要停顿，不能

　　发出声音。 8. 和幼儿一起跟随音带唱歌，注意休止符的唱法。 （三）.进行歌表演。 3. 启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己身体的什么部位

　　1. 请几个幼儿模仿木偶娃娃摆出的造型，教师根据姿势用教具，即 用圆片表示娃娃的头，用火柴棒表示娃娃的身体、手臂、腿的不 同姿势。

　　2. 引导幼儿用圆片、火柴棒自由拼摆，表现人的不同姿势和身体动 作。启发幼儿将拼出的木偶娃娃的动态记录在纸上。

　　（三）.欣赏木偶娃娃的动态。 1. 集中展示幼儿的记录纸。 2. 请幼儿互相欣赏木偶娃娃的多种动态。将幼儿拼出的不同动作编

　　（二）.理解故事内容。 1. 出示挂图，请幼儿完整欣赏故事一遍。 2. 胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？ 3. 袋鼠帮胖胖兔想了什么减肥办法？ 4. 胖胖兔是怎样学拍球的？ 5. 帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。 （三）.学打篮球。 1. 引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球。 2. 引导幼儿分别站在 1 米、1.5 米、2 米的线后投篮，比一比谁投进

　　美工区：： （1）.木偶娃娃 目标：1.能用彩泥做出木偶的各种不同的姿势、动作。 2.喜欢玩泥活动。 准备：彩泥、泥工板。 （2）. 天天做操身体好 目标：能利用各种图形，摆出做操人的不同姿态、动作。 准备：各种图形。

　　一、主题名称：运动身体 二、主题目标：了解多参加运动，既能促进身体发育又能增强体质。 在探索和尝试中，可以获得丰富的身体经验和运动经验。发现人和动 物都会运动，运动可以促进健康；知道从小要爱运动，养成良好的运 动习惯。 三、角色游戏： 1.可能出现的游戏： 娃娃家，小菜场，点心店，医院、超市。 . 2 目标： （1）.对角色游戏感兴趣，同伴间能合作玩。 （2）.对各个游戏区有一定的认识。 （3）.能够自己收拾整理游戏。 3.准备： （1）.布置游戏环境。 （2）.提供游戏材料：各种玩具，橡皮泥。 4.指导方案： 娃娃家：

　　下午 游戏：趣味小表演。 玩法：在音乐的伴奏下，请幼儿表演一些有趣的运动内容，如：后退 走、脚尖跄、高抬腿走、半蹲走、勾脚趾走等。

　　11 月 21 日 周二 上午 活动一、二：小小运动员（一）（二）（重点领域：健康） 活动目标： 1. 了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。 2. 会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。 活动准备：

　　项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自 己骑得更快些。 （二）.他们也在运动。 1. 出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一 说图片上的人在干什么。 2. 播放一些非竞技运动项目的录象，如：放风筝、打太极拳、跳伞、 舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 （三）.我们来做运动员。 1. 幼儿自由到户外场地上运动。 2. 引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记 录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 3. 带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目Leyu Sports，哪项 运动参加的人数最多，哪项运动参加的人数最少。

　　（1）.帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。 （2）.鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 小菜场： （1）.能区分不同类型的水果和蔬菜。 （2）.尝试用简单的对话进行买卖。

　　准备：圆形卡片，中间剪成齿轮形。 （2）.摆图形 目标：能用图形拼成各种形象。 准备：圆形、椭圆形、半圆形。 语言区：

　　（1） 图书。 目标：了解各种运动项目及名称。 准备：有关人物动态、运动的书籍 （2） 幼儿活动材料。 目标：了解画面的内容，愿意与同伴交流。 准备：幼儿活动材料《胖胖兔减肥》。 科学区： （1） 有趣的。 目标：了解的结构。 准备：器官、骨骼的模型、彩图。 （2） 拧螺丝 目标：提高手部动作的灵活性。 准备：螺帽、螺栓。

　　活动二：胖胖兔减肥（重点领域：语言） 活动目标： 1. 理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2. 能讲出各种运动的方式。 活动准备： 1. 皮球每人一个，投篮框（可将塑料圈悬挂起来做成蓝框）若干。 2. 教学挂图，胖胖兔的图片。 3. 故事磁带。 活动过程： （一）.帮胖胖兔减肥。 1. 出示胖胖兔图片，它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？ 2. 胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？ 3. 引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。 4. 胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

　　活动二：健康歌（重点领域：艺术） 活动目标： 4. 感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止

　　音乐磁带。 活动过程： （一）.欣赏歌曲。 3. 播放《健康歌》录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 4. 你听了这首歌曲想干什么？为什么？

　　的球最多。 3. 请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。 4. 鼓励幼儿今后热爱运动，加强锻炼，使自己的身体更加健康。

　　角色游戏： 重点指导：公共汽车 指导方案：在游戏过程中，根据幼儿游戏的情况，增加红绿灯，司机 在开车中，看见红灯要停，看见绿就可以行了，司机和客人要有礼貌