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乐鱼体育平台创意活动打破课间“静悄悄”
时间:2024-08-06 20:00点击量:


  乐鱼体育平台创意活动打破课间“静悄悄”在不少人的印象中,嬉笑打闹、追逐奔跑是学生们的课间常态。然而近年来各地家长普遍反映,课间校园变得越来越安静了。苏城学子的课间状态如何?学校为了丰富课间生活,鼓励学生“动”起来,都推出了哪些活动?对此,本报记者进行了采访。

  “我很少听孩子说起课间的趣闻。”曹女士是一名健身爱好者,她的女儿今年读五年级。每周曹女士都会抽几天时间,带孩子到苏州奥体中心跑步。曹女士告诉记者,与小时候大家一下课就活蹦乱跳不同,现在的课间,教室里通常很安静。曹女士的女儿性格比较内向,通常一到下课时间,就在教室里看看书或者趴在桌子上休息,很少和同学打闹说笑,除非想上厕所Leyu Sports,才会出去活动一下。

  “我问了很多家长,这种情况非常普遍。由于10分钟的休息时间太短,老师也告诉孩子们除了上厕所,尽量不要下楼,就在本楼层活动一下。我觉得还是应该想办法让孩子们‘动’起来,不然一直坐在教室,不仅颈椎、腰椎受不了,孩子的性格也会受到影响。”曹女士说。

  前段时间,北京一家媒体曾对1908名中小学生家长开展了一项关于“课间10分钟”的调查。调查结果显示,75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间10分钟”现象较为普遍,小学最为突出,比例达到77.2%,初中的比例为69.8%。

  严先生的儿子今年读初三,他告诉记者从去年开始,孩子们的学习氛围就开始变得紧张起来,有时候老师拖课,孩子们连上厕所的时间都没有。马上要中考了,他希望孩子在提高成绩的同时,也要注意劳逸结合。“我最担心的就是孩子的视力,才上初中,孩子就戴上了600多度的近,如果课间不休息一下,度数可能还会加深。”严先生说。

  “确实,在教学过程中我们发现一部分学生在课间以奔跑、打闹等活动为主,还有一些学生则埋头写作业。”苏州高新区文昌实验小学德育处主任董文芳认为,学生们不会休息就不会学习,课间10分钟是很好的休息时间。游戏可以放松身心,消除疲劳,提高下一节课的学习效率。

  为了改变这种现状,给学生们创造安全性高、趣味性强的课间放松氛围,从本学期起,文昌实验小学德育处和体育组针对低、中、高三个年龄段学生的生长发育特点,联合推出了“玩转课间10分钟”小游戏活动,从而丰富学生的课间生活。

  在班主任的组织下,通过玩“萝卜蹲”和“剪刀石头布”等游戏,低年龄段的学生能够很好地锻炼腿部力量以及跳跃能力,激发孩子的运动兴趣;通过玩击掌类的“你来我往”等游戏,中年龄段的学生可以很好地锻炼身体协调性;通过玩“你追我赶”等小游戏,高年龄段的学生可以有效培养团队协作能力,感受合作的力量。

  “这些小游戏不受时间、空间的限制,开展起来非常灵活,受到了孩子们的喜爱。”董文芳表示,有益的课间小游戏不仅能调节学生的身心,也能提高他们的团队协作能力、逻辑推理能力、人际交往能力、创新创造能力,有助于学生全面发展。目前,该校已经推出了20余种课间小游戏,本学年,他们将不断探索新的课间活动方式,并通过视频介绍、图文解说等形式,推出系列“课间活动教程”。

  今年4月,教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,要求着力保障学生每天校内、校外各1小时的体育活动时间,要全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。

  虎举、虎扑;鹿抵、鹿奔;熊运、熊晃;猿提、猿摘;鸟伸、鸟飞……本学期的大课间和课后延时服务时间,相城区蠡口实验小学的学生们在老师的带领下,开始练起了五禽戏健身操。

  该校教导处副主任李秋生介绍,五禽戏是东汉名医华佗通过观察禽兽活动姿态,用虎、鹿、熊、猿、鸟等动物形象、动作创编的一套养生健身。经过传承和发展,如今五禽戏已成为全民健身气功项目。作为全国首批健身气功进校园试点单位,蠡口实小多年来不断推进气功教学实践,以丰富课间活动内容,增强学生体质。目前,该校根据小学生的生长发育特点,将原本时长15分钟的五禽戏健身操精简至5分钟,并融入体育课程,鼓励孩子们保持锻炼的兴趣。

  “丁零零……”随着下课铃声响起,苏州市沧浪教育集团沧浪实验小学的学生们一手拿着乒乓球拍、一手拿着跳绳走出教室,跟着音乐和口号,做起了乒乓操、定时跑、核心素质操、一分钟跳绳等运动。

  沧浪教育集团总校长汤岚介绍,多年前,姑苏区辖区学校就将“阳光体育一小时”纳入常态化工作之中。今年教育部“全面落实大课间体育活动制度”的要求发布后,辖区各校更是紧紧围绕“体教融合”理念,积极开展“阳光体育大课间”活动,确保学生每天运动1小时,让孩子切实感受参与健身,体验运动带来的快乐和进步,进一步推动素质教育向纵深发展。

  除了在大小课间推出创新活动项目之外,我市的一些学校还不断丰富“5+2”课后延时服务内容,开展了形式多样的文体社团活动。

  教室外孩子们在训练双飞短绳、踢足球、玩轮滑,教室内孩子们正认真刻印版画、下围棋、弹古筝……一到下午4时多,在完成书面作业后,苏州工业园区星洋学校的学生们便有序地走向操场、各社团活动室、电子阅览室,参加学校组织开展的社团活动。

  星洋学校体卫艺主任王优介绍,为了满足孩子们的多样化发展需求,全面提升综合素养,该校根据学生的年龄特点、学段要求和现有师资特长等情况Leyu Sports,开设了以班级文化特色为基础的“班本课程”和以学生个人兴趣为依据的“校本课程”。这些课后延时课程包括体育、音乐、美术、科学、信息技术等多个方面,通过“五位一体”式的教育模式,培养学生的“多般武艺”,增强孩子的身体素质,提升思维创造能力。目前,该校共开设近百种社团活动课程,采用学生自主报名与班级统筹安排相结合的方式开展。

  “目前在课后延时班,孩子除了参加跳绳、踢毽子等体育项目外,还可以学习五子棋、绘本阅读等课程,既增强了体质,有针对性地培养了孩子的兴趣爱好,也解决了家长接送的难题,大家都觉得这些社团活动非常好。”该校一年级12班李缪忱小朋友的家长李先生说出了许多家长的心声Leyu Sports