Leyu Sports学校体育竞赛的意义docx在参与体育竞赛活动的时候，需要对运动动作有一个正确合理的判断和深刻 的理解，只要这样才能够获得自己满意的竞赛效果。要想获得这种竞赛效果，是 需要具备一定文化理论知识作为铺垫的，譬如，对双手学校体育竞赛的意义

　　在参与体育竞赛活动的时候，需要对运动动作有一个正确合理的判断和深刻 的理解，只要这样才能够获得自己满意的竞赛效果。要想获得这种竞赛效果，是 需要具备一定文化理论知识作为铺垫的，譬如，对双手胸前传接球动作的理解和 运用，不仅要大量进行练****同时对的生理解剖结构和简单的运动力学原理 有一个基础的了解，才能更好的理解和掌握相关技术动作需求。再譬如，在乒乓 球练****过程中，一些初学者对球旋转表示出了头疼，特别是对球发过来的落点和 与自己球拍接触后运动方向的感觉等方面来说，学生在这个时候就会向别人请教， 多次反复练****来找出答案。

　　开展学校体育竞赛，不仅能够使学生从小就养成良好的运动****惯，拥有健康 的体魄，同时在参与体育运动过程中培养了学生良好的团队精神，顽强的竞赛作 风以及坚韧的竞赛毅力。通常来说乐鱼网站，学校所开展的体育竞赛大多是以集体性项目 为主，在团队集体项目中要想获得优异的成绩就需要和同伴一起协调配合，共同 合作完成比赛，这种合作的精神就是团队意识，团队精神。团体作为一种组织来 说，是有秩序的，并不是一群人凑合在一起有一定的集体目标就可以，团体是为 了某一个确定的目标而存在的，团体成员凝聚在一起共同努力来完成他们无法独 自完成的目标。

　　团体运动竞赛中，能够促使学生个体获得安全感、自尊、乐趣以及爱的力量； 团队成员之间通过语言、行动等方式产生互动，互相交流学****分享竞赛感受， 这种互动方式很好的促进了学生个体对自己和其他成员的认知和觉悟，并能够从 中获得学****支持上的反馈，进一步促进了学生在团队竞赛中感受到的集体感乐鱼网站， 每一个成员都认为自己是集体中的一员，集体利益大于个人利益，运动竞赛结果 荣辱与共。团队是成员之间互相依存的一个共同体，在团队中，成员之间可以互 相表达真实情感，对培养学生的同理心、同情心，建立良好的人际关系有着积极 的影响，有效降低了学生自身的孤独感。

　　学校体育竞赛不仅能够有效促进学生在精神、社会、文化以及技能等方面的 发展，还有助于学生形成健康的生活行为方式。由于学校体育竞赛具有明显的机

　　能性和实践性特点，需要学生共同合作才能够完成，学生在体会到运动竞赛带来 的轻松愉快氛围时还能够和同伴一起进行情感交流，加深印象，互相理解。学生 在参与体育运动竞赛的过程中，会自觉或者不自觉就和其他人发生联系，这个时 候他们通过语言、动作、表情等方式来给队友传达信息，表达感受，这种情况下 的他们也可以向队友主动寻求帮助来获得队友的友谊乐鱼网站，进一步促进了学生自身和 同伴队友之间的友谊。

　　学校体育竞赛具有较强的人文性，体现出了对人文精神孜孜不倦的追求和任 性的张扬。古希腊的著名哲学家柏拉图曾经说过“罪恶是来自不良的教育”。学 校体育竞赛中，所进行的活动尤其是群体竞赛中，只要参与的学生一般都会担任 一定的角色，这就需要学生自己自觉去履行责任和义务，任何一种体育运动竞赛 都有特定的规则和要求，否则运动竞赛和活动没有