河池学院：让动手能力强成为毕业生的最大优势走进河池学院人工智能与制造学院的实训基地，天上飞的穿越机挂满一面墙，地上跑的AGV小车（自动导引运输车）排列整齐整装待发，水里游的“仿真鲤鱼”参加过国际机器赛……这里的每一组机器都是学生们学以致用的成果。

　　河池学院人工智能与制造学院院长彭建盛介绍：“作为工科专业，动手能力差会成为制约学生发展的重要因素。所以，我们非常重视学生的实操，工程认知训练、案例式教学、工程项目训练、学科专业竞赛等工程实践和创新训练贯穿教学始终。”

　　据悉，人工智能与制造学院前身为物理与机电工程学院，是河池学院历史最悠久的二级学院之一。目前，学院开设有电子信息工程（含国际留学生班）、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、人工智能等5个本科专业，其中自治区级一流专业3个，特色专业2个。

　　该院鼓励各专业同学积极参加科技创新活动，参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计竞赛等各类竞赛。近五年来，先后获得国家级奖项100多项、省级奖项170 多项。

　　2018年，蒋姝林入学时看到师兄、师姐在校园里操控无人机航拍，“当时我什么都不懂，只晓得有飞机在天上飞，这太酷了。”原来，这是学院的特色实验室之一无人机实验室的实训。兴味一起，她便加入其中，此后四年里的课余时间几乎全都投入无人机的设计研发之中。

　　2019级建筑电气与智能化专业学生陈东昕介绍：“我们需要在电脑上用模拟器试飞，学会使用手柄。”屏幕上，虚拟的穿越机沿着光轨穿越障碍，当时他练习一个多月后才能上手摸真机。为了提高实践能力，每年寒暑假实验室成员会选择留校1-2个星期。师兄、师姐会带着新生做实验、参加比赛，研究飞控的算法，不断改进产品。这段实践经历让陈东昕的动手和学习能力得到质的提升，“对我的就业很有帮助。我准备从事电力行业，到防城港工作。”陈东昕说。

　　一路见证学生们从青涩到成熟，无人机实验室指导老师韦庆进感到欣慰。他表示，搭建实践基地的最终目的，是帮助本科生在就业中实现“弯道超车”。

　　今年夏天，2019级电气工程及其自动化专业的学生周诗华将前往深圳工作，成为一名嵌入式软件工程师。她已顺利与一家知名通讯产品公司签订了三方协议，待拿到毕业证后签订正式的劳动合同。“我很庆幸自己在入学时就加入了嵌入式软件开发实践小组，这让我早早明确了就业方向并为之努力。”周诗华对于学院的培养体系很是感激。

　　而2020级电子信息工程专业学生黎丹凤则对水中智能机器人兴趣甚浓，三年里她在师兄、师姐的帮助下，经过专业老师的指导获得了三个国家级比赛奖项。“每次有比赛，老师都会第一时间告知我们，并提供强有力的支撑，指明方向、解决难题。而我们在团队的协作中，共同克服困难，锻炼了动手能力，获得了成长。”黎丹凤说道。

　　尽管入学以来一直在接触项目，积累了丰富的实践经验，可黎丹凤对于未来还是有些迷茫：“即将大四了，我计划毕业后就参加工作，但对企业的需要并不了解，希望自己有机会多多参与实习，真正做到学以致用。”

　　据悉，为了实现专业人才培养与行业的无缝对接，河池学院人工智能与制造学院与30家企业开展合作，邀请企业高素质人员为学生授课，目前建立了4个校企深度融合的河池学院技术研发中心。今年5月30日，第十三届数智化人才培养暨产教融合发展大会在北京举行，彭建盛应邀参会，并代表学校上台领取“2023年校企合作金成果奖”。

　　深圳吉翁电子有限公司是较早与河池学院人工智能与制造学院合作的企业，早期他们在此派驻了5名员工办公、指导学生实习。随着战略合作关系的进一步深化，该公司每年招聘一定数额的毕业生，如今研发中心的正式员工已超过20人。陈东昕曾在该公司实习，跟着师兄、师姐学习开发路由器系统。他从产品测试起步，了解路由器有多少功能、具体如何实现。“前辈会手把手教，遇到什么问题都可以请教他们。”这让陈东昕受益匪浅。

　　企业负责人曾向老师反馈，从河池学院吸纳的员工很少流失，团队稳定性强，基础扎实。彭建盛认为：“一部分毕业生在这边工作了一段时间后，企业还会把他们调去深圳总部。这对我们的人才培养是一种认可leyu体育。”